Arte d’escrita: aprendizagem da escrita em contexto multilingue
<p>A escola portuguesa, atualmente, é linguística e socialmente diversificada, integrando alunos oriundos de cerca de 120 nacionalidades. Para estes alunos, a aquisição de competências em Português é uma tarefa complexa, pois a língua de escolarização não é, na maior parte dos casos, a sua lín...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti
2015-12-01
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| Series: | Saber & Educar |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revista.esepf.pt/index.php/sabereducar/article/view/178 |
| Summary: | <p>A escola portuguesa, atualmente, é linguística e socialmente diversificada, integrando alunos oriundos de cerca de 120 nacionalidades. Para estes alunos, a aquisição de competências em Português é uma tarefa complexa, pois a língua de escolarização não é, na maior parte dos casos, a sua língua materna. Neste texto, apresenta-se um projeto de intervenção, natureza inclusiva e transdisciplinar, desenvolvido numa turma multilingue de 3.º ano, com o objetivo de desenvolver competências de escrita através da produção e recriação de obras de arte. Os resultados obtidos no pós-teste revelam melhorias no desempenho global dos alunos, em particular os alunos de português língua não materna ao nível da produção escrita e do enriquecimento de vocabulário.</p> |
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| ISSN: | 1647-2144 1647-2144 |