Contribución de la evaluación socioformativa al rendimiento académico en pregrado
En este trabajo, se presentan los resultados de una investigación descriptiva correlacional cuyo propósito era múltiple: <em>a)</em> conocer la opinión de los estudiantes respecto a la utilidad de la metodología de proyectos formativos para la evaluación de su proceso aprendizaje y <e...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2016-06-01
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| Series: | Educar |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://educar.uab.cat/article/view/763 |