越南母語教材訓練方案實施成效之評估研究 An Evaluation of the Vietnamese Heritage Language Training Project
母語學習需要適合家庭使用的語言教材，同時也應對教材的適用性進行評估。本研究目的為：透過系統化方式編輯一套越南母語學習教材，評估教材的適用性；邀請15組越南籍新住民家長形成共讀團體，並評估訓練方案的實施成效。研究結果顯示：一、內容評估：母語教材訓練方案的目標對新住民家長明確，同時在此訓練方案中也提供新住民家長適當的共讀技巧；二、介入評估包含訓練內容和新住民家長習得的技巧；三、過程評估：訓練期間新住民家長出席率達98%、繳回檔案15份；新住民家長對使用的教材內容和訓練團體的滿意度高；四、產出評估則是對方案結果的評估。評估結果指出：新住民家長與幼兒對此套母語教材的學習成效良好，且有極高評價，故此套越...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Higher Education Foundation
2015-09-01
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| Series: | Journal of Curriculum Studies |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.edubook.com.tw/OAtw/detail.aspx?no=404077 |