STUDENT TEACHING ENHANCEMENT PROGRAM (STEP) AND PRESERVICE TEACHERS’ TEACHING EFFICACY IN SCIENCE

• Main Author: Darryl Roy MONTEBON
• Format: Article
• Language: English
• Published: Journal of Computer and Education Research 2015-06-01
• Series: Journal of Computer and Education Research
• Subjects: -; öğrenci öğretim geliştirme
• Online Access: https://dergipark.org.tr/tr/pub/jcer/issue/18617/196542?publisher=jcer

Bu kurumunda fen bilgisi bölümündeki öğretmen adaylarına sağlanan Öğrenci Öğretim Geliştirme Programının (ÖÖGP), söz konusu öğretmen adaylarının öğretme yeterliğine olan etkisi ele alınmıştır. ÖÖGP, öğretmen adaylarının öğretme yeterliğini etkileyen alanlara yönelik olarak tasarlanmış bir programdır. Öğretmenlerin öğretme kabiliyetlerine olan inançları sınıftaki performanslarını önemli oranda etkilediği için öğretme güçlendirilmesi gereken önemli bir yapıdır. ÖÖGP uygulanmıştır, ve sonrasında da program değerlendirme gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların öğretme yeterlik düzeylerini belirlemek amacıyla, Moran ve Hoy (2001) tarafından geliştirilen Ohio Eyaleti Öğretmen Yeterlik Ölçeği’nden uyarlanan öğretme uygulanmıştır. Elde edilen veriler, ÖÖGP’nin etkisini istatistiksel analizlere tabi tutulmuştur. Ayrıca, söz konusu etkilerin cinsiyete ve bölüme göre değişiklik gösterip göstermediğini görebilmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. programına yönelik ÖÖGP’den elde edilen çıkarımlar da çalışmada tartışılmştır