Formação docente e educação profissional: análise a partir de Shulman e Fleck
O artigo relata estudo que teve o objetivo de analisar aspectos da formação docente para a atuação na educação profissional a partir do pensamento de Shulman (1986, 2005), Fleck (2010) e seus intérpretes. Trata-se de pesquisa bibliográfica, orientada pela Análise Textual Discursiva (MORAES; GALLIAZI...
Main Authors: | Marilandi Maria Mascarello Vieira, Maria Cristina Pansera de Araújo, Ione Ines Pinsson Slongo |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidade do Oeste de Santa Catarina
2020-07-01
|
Series: | Roteiro |
Subjects: | |
Online Access: | https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/21665 |
Similar Items
-
A RECEPÇÃO DA EPISTEMOLOGIA DE FLECK PELA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NO
by: Leonir Lorenzetti, et al. -
The growing presence of Ludwik Fleck’s epistemology in science education research in Brazil
by: Leonir Lorenzetti, et al.
Published: (2016-12-01) -
A produção acadêmica em fisioterapia: um estudo de teses a partir dos pressupostos epistemológicos de Fleck
by: Fabíola Hermes Chesani
Published: (2013-09-01) -
A crescente presença da epistemologia de Ludwik Fleck na pesquisa em educação em ciências no Brasil
by: Leonir Lorenzetti, et al.
Published: (2018-04-01) -
Book Review: Teaching as Community Property by Lee Shulman (Jossey-Bass, 2004)
by: Lynne McVey
Published: (2008-01-01)