Praca wychowawcy w środowiskach defaworyzowanych społecznie. Implikacje pedagogiczne na podstawie badań własnych

W niniejszej publikacji celem głównym jest przedstawienie działań wychowawców pracujących w instytucjach lokalnych wsparcia dziennego (np. świetlice środowiskowe, centra środowiskowe) i znaczenia ich działań w kontekście rozwoju wychowanków. Dzieci i młodzież korzystający z zajęć w takich instytucja...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Michalina Kasprzak
Format:	Article
Language:	deu
Published:	Jan Dlugosz University 2017-12-01
Series:	Podstawy Edukacji
Subjects:	edukacja pozaformalna dziecko implikacje pedagogiczne środowiska defaworyzowane społecznie
Online Access:	https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/PE/article/view/656

id	doaj-7a62c2b9c3e9416d88a163a1af052985
record_format	Article
spelling	doaj-7a62c2b9c3e9416d88a163a1af0529852021-05-17T16:56:49ZdeuJan Dlugosz UniversityPodstawy Edukacji2081-22642017-12-011018319510.16926/pe.2017.10.13559Praca wychowawcy w środowiskach defaworyzowanych społecznie. Implikacje pedagogiczne na podstawie badań własnychMichalina Kasprzak0https://orcid.org/0000-0003-4106-6391Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w PoznaniuW niniejszej publikacji celem głównym jest przedstawienie działań wychowawców pracujących w instytucjach lokalnych wsparcia dziennego (np. świetlice środowiskowe, centra środowiskowe) i znaczenia ich działań w kontekście rozwoju wychowanków. Dzieci i młodzież korzystający z zajęć w takich instytucjach zazwyczaj pochodzą ze środowisk defaworyzowanych społecznie (czyli z rodzin zagrożonych marginalizacją czy wykluczeniem społecznym, lub rodzin już społecznie wykluczonych ze względu na problemy społeczne, biedę czy skrajne ubóstwo, niewydolność wychowawczą, itp.). Tezy i wnioski w niniejszym artykule zostały zaprezentowane głównie na podstawie części obserwacyjnej badań prowadzonych przez autorkę w instytucjach w Poznaniu i Tarragonie.https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/PE/article/view/656edukacja pozaformalnadzieckoimplikacje pedagogiczneśrodowiska defaworyzowane społecznie
collection	DOAJ
language	deu
format	Article
sources	DOAJ
author	Michalina Kasprzak
spellingShingle	Michalina Kasprzak Praca wychowawcy w środowiskach defaworyzowanych społecznie. Implikacje pedagogiczne na podstawie badań własnych Podstawy Edukacji edukacja pozaformalna dziecko implikacje pedagogiczne środowiska defaworyzowane społecznie
author_facet	Michalina Kasprzak
author_sort	Michalina Kasprzak
title	Praca wychowawcy w środowiskach defaworyzowanych społecznie. Implikacje pedagogiczne na podstawie badań własnych
title_short	Praca wychowawcy w środowiskach defaworyzowanych społecznie. Implikacje pedagogiczne na podstawie badań własnych
title_full	Praca wychowawcy w środowiskach defaworyzowanych społecznie. Implikacje pedagogiczne na podstawie badań własnych
title_fullStr	Praca wychowawcy w środowiskach defaworyzowanych społecznie. Implikacje pedagogiczne na podstawie badań własnych
title_full_unstemmed	Praca wychowawcy w środowiskach defaworyzowanych społecznie. Implikacje pedagogiczne na podstawie badań własnych
title_sort	praca wychowawcy w środowiskach defaworyzowanych społecznie. implikacje pedagogiczne na podstawie badań własnych
publisher	Jan Dlugosz University
series	Podstawy Edukacji
issn	2081-2264
publishDate	2017-12-01
description	W niniejszej publikacji celem głównym jest przedstawienie działań wychowawców pracujących w instytucjach lokalnych wsparcia dziennego (np. świetlice środowiskowe, centra środowiskowe) i znaczenia ich działań w kontekście rozwoju wychowanków. Dzieci i młodzież korzystający z zajęć w takich instytucjach zazwyczaj pochodzą ze środowisk defaworyzowanych społecznie (czyli z rodzin zagrożonych marginalizacją czy wykluczeniem społecznym, lub rodzin już społecznie wykluczonych ze względu na problemy społeczne, biedę czy skrajne ubóstwo, niewydolność wychowawczą, itp.). Tezy i wnioski w niniejszym artykule zostały zaprezentowane głównie na podstawie części obserwacyjnej badań prowadzonych przez autorkę w instytucjach w Poznaniu i Tarragonie.
topic	edukacja pozaformalna dziecko implikacje pedagogiczne środowiska defaworyzowane społecznie
url	https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/PE/article/view/656
work_keys_str_mv	AT michalinakasprzak pracawychowawcywsrodowiskachdefaworyzowanychspołecznieimplikacjepedagogicznenapodstawiebadanwłasnych
_version_	1714583401901588480

Praca wychowawcy w środowiskach defaworyzowanych społecznie. Implikacje pedagogiczne na podstawie badań własnych

Similar Items