Texto e construção de sentidos: propostas para leitura e interpretação
Discute-se a análise de inferências em textos, com o objetivo de demonstrar que todo sentido, mesmo o literal, inclui implícitos discursivos em diferentes graus. O ato de compreensão/ interpretação desses enunciados envolve vários processos inferenciais, o que significa dizer que o leitor crítico d...
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Universidade de São Paulo
2021-04-01
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doaj-7a491302dc4a42769f882b9a1f3e0e612021-05-01T04:20:07ZspaUniversidade de São PauloLinha D'Água0103-36382236-42422021-04-01341Texto e construção de sentidos: propostas para leitura e interpretaçãoMaria Aparecida Lino Pauliukonis0Claudia Assad Alvares1Universidade Federal do Rio de JaneiroUniversidade Estadual de Pernambuco Discute-se a análise de inferências em textos, com o objetivo de demonstrar que todo sentido, mesmo o literal, inclui implícitos discursivos em diferentes graus. O ato de compreensão/ interpretação desses enunciados envolve vários processos inferenciais, o que significa dizer que o leitor crítico deve estar atento não só às questões lógicas ou linguísticas stricto sensu, como também às discursivas e/ou retórico-argumentativas que ocorrem nos diversos gêneros de textos e que são fundamentais para a construção dos sentidos de uma produção textual. Um dos objetivos deste artigo consiste em apresentar propostas didático-pedagógicas para o ensino de leitura e de interpretação textual. https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/178955SemânticaPragmáticaImplícito TextualPressuposiçãoInferências |
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Maria Aparecida Lino Pauliukonis Claudia Assad Alvares |
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Discute-se a análise de inferências em textos, com o objetivo de demonstrar que todo sentido, mesmo o literal, inclui implícitos discursivos em diferentes graus. O ato de compreensão/ interpretação desses enunciados envolve vários processos inferenciais, o que significa dizer que o leitor crítico deve estar atento não só às questões lógicas ou linguísticas stricto sensu, como também às discursivas e/ou retórico-argumentativas que ocorrem nos diversos gêneros de textos e que são fundamentais para a construção dos sentidos de uma produção textual. Um dos objetivos deste artigo consiste em apresentar propostas didático-pedagógicas para o ensino de leitura e de interpretação textual.
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