Propuesta metodológica para el ajuste curricular de las escuelas adscritas a la facultad de Ciencias Administrativa

• Main Author: Mercedes Inciarte Rodríguez
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Rafael Belloso Chacín 2003-11-01
• Series: Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales
• Subjects: Propuesta metodológica; ajuste curricular; necesidades sociales; perfil de la profesión; desarrollo social
• Online Access: http://ojs.urbe.edu/index.php/telos/article/view/1111/1046
• ISSN: 1317-0570; 2343-5763

El propósito de este estudio fue diseñar una propuesta metodológica para el ajuste curricular de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Rafael Belloso Chacín, partiendo de la revisión y análisis de las diferentes escuelas que están adscritas a la Facultad, con el objetivo de modificar las currículas de estas escuelas, de tal manera que se logre contribuir significativamente al desarrollo de las sociedad a través de procesos formativos y de acuerdo a la realidad cambiante de las ciencias y la tecnología, pero sobre todo tomando en cuenta las nuevas formas de producción y la internacionalización de la economía a las que deben responder las escuelas, pertenecientes a esta Facultad, logrando así un perfil de la profesión para poder existir y subsistir, el cual satisfaga la necesidad social, al mismo tiempo con valores, que sean capaces de defender el ejercicio de su profesión, a través de los conocimientos técnicos, científicos que sustenten su formación, de tal manera que se logre una aceptación expresa por parte del conglomerado social al cual prestarán servicios. La metodología para el desarrollo del ajuste curricular de las Escuelas partiendo de reuniones de trabajo para realizar la revisión de los currículos, a través de una validación interna y externa para lograr la actualización de los contenidos, la aplicación de ejes: transversales, reducir la frondosidad curricular, revisión del No. de horas y unidades créditos y por último llevar las carreras a una duración de 4 años. Todo esto llevará a la implementación del nuevo currículo que responda a las necesidades reales de la sociedad.