Pensamientos pedagógicos y toma de decisiones de los profesores en la planificación de la enseñanza
Los investigadores que indagan en los procesos de pensamiento de los profesores aceptan generalmente la división que hiciera Jackson (1968) entre enseñanza preinteractiva o preactiva y enseñanza interactiva. Como este mismo autor señaló en un escrito posterior, «una de las mayores diferencias entre...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2009-11-01
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| Series: | Enseñanza & Teaching |
| Online Access: | https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/3289 |