РОЛЬ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОГО ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ К УЧЕБНОМУ ПРОЦЕССУ

• Main Authors: Бакланов Игорь Олегович, Веденеева Галина Ивановна
• Format: Article
• Language: English
• Published: Tomsk State Pedagogical University 2017-01-01
• Series: Vestnik Tomskogo Gosudarstvennogo Pedagogičeskogo Universiteta
• Subjects: values; value-semantic attitude; form of training; online training; general cultural competence; образование; ценностно-смысловое отношение; формы обучения; интерактивное обучение; общекультурные компетенции
• Online Access: http://vestnik.tspu.edu.ru/archive.html?year=2017&issue=5&article_id=6352

Отражены аксиологические аспекты организации образовательного процесса в вузе. Дано авторское определение ценностно-смыслового отношения обучающихся, предполагающее объединение когнитивных и эмоциональных компонентов внутреннего мира личности. Обоснована роль интерактивных форм обучения студентов в системе различных форм учебной работы в современных условиях социокультурного пространства вуза. Выявлен дидактический ресурс интерактивного обучения в процессе его реализации в собственном опыте работы со студентами. Раскрыта методическая и личностная значимость занятий на основе сочетания традиционных и инновационных методов работы. Представлена интерпретация использования отдельных интеракций, обеспечивающая практико-ориентированный характер изложенного материала.