VALORES Y COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA DE POSGRADO

VALORES Y COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA DE POSGRADO

El objetivo de este estudio fue identificar y jerarquizar los valores, rasgos y competencias más importantes para el ejercicio de la docencia de posgrado en las expresiones del profesorado de una universidad pública mexicana. Corresponde a un estudio descriptivo en el que se utilizaron técnicas cual...

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Main Authors: Armandina Serna Rodríguez, Edna Luna Serrano
Format: Article
Language:English
Published: Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente 2011-01-01
Series:Sinéctica
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99819143005
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2007-7033
publishDate 2011-01-01
description El objetivo de este estudio fue identificar y jerarquizar los valores, rasgos y competencias más importantes para el ejercicio de la docencia de posgrado en las expresiones del profesorado de una universidad pública mexicana. Corresponde a un estudio descriptivo en el que se utilizaron técnicas cualitativas y cuantitativas, y se encuestó a una muestra de 135 docentes. En la jerarquización general y por áreas de conocimiento se confirmó que los principales valores son: integridad, respeto y profesionalismo. Se observaron coincidencias en las respuestas por área de conocimiento respecto a las competencias más y menos importantes. Las competencias menos valoradas fueron las sociales. Se concluye a favor de promover la reflexión colectiva del profesorado sobre los valores y competencias sociales.
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