Conocimientos de los futuros profesionales de la educación sobre maltrato infantil intrafamiliar
Los profesionales del ámbito educativo gozan de una posición privilegiada para realizar una detección precoz del maltrato infantil e identificar posibles casos de riesgo. No obstante, en ocasiones, alegan falta de conocimientos y formación para realizar tales cometidos, cuestión sobre la cual la li...
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Universidad de A Coruña
2017-12-01
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doaj-7944aedfc5f94ac1a953c655f14553202021-07-02T08:45:34ZengUniversidad de A CoruñaRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación2386-74182017-12-010610.17979/reipe.2017.0.06.2507Conocimientos de los futuros profesionales de la educación sobre maltrato infantil intrafamiliarMaría José Ferraces Otero0María do Carmen Cambeiro Lourido1Gabriela Míguez Salina2Departamento de Psicología Social, Básica y Metodología Facultad de Psicología Universidad de Santiago de CompostelaGrupo de investigación ESCULCA Departamento de Pedagogía y Didáctica Facultad de Ciencias de la EducaciónGrupo de investigación ESCULCA Departamento de Pedagogía y Didáctica Facultad de Ciencias de la Educación Los profesionales del ámbito educativo gozan de una posición privilegiada para realizar una detección precoz del maltrato infantil e identificar posibles casos de riesgo. No obstante, en ocasiones, alegan falta de conocimientos y formación para realizar tales cometidos, cuestión sobre la cual la literatura científica recoge resultados y conclusiones diversas. Este trabajo pretende analizar la formación de los futuros profesionales de la educación en torno el maltrato infantil intrafamiliar, concretamente sus conocimientos acerca de los factores de riesgo, es decir, aquellas circunstancias que pueden aumentar la probabilidad de que ocurran situaciones de maltrato en el entorno familiar. https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2507maltrato infantilfamiliaprofesionales de la educaciónformaciónfactores de riesgo |
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Los profesionales del ámbito educativo gozan de una posición privilegiada para realizar una detección precoz del maltrato infantil e identificar posibles casos de riesgo. No obstante, en ocasiones, alegan falta de conocimientos y formación para realizar tales cometidos, cuestión sobre la cual la literatura científica recoge resultados y conclusiones diversas. Este trabajo pretende analizar la formación de los futuros profesionales de la educación en torno el maltrato infantil intrafamiliar, concretamente sus conocimientos acerca de los factores de riesgo, es decir, aquellas circunstancias que pueden aumentar la probabilidad de que ocurran situaciones de maltrato en el entorno familiar.
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