LA COMPOSICIÓN ESCOLAR COMO INSTRUMENTO DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO DESDE LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA

LA COMPOSICIÓN ESCOLAR COMO INSTRUMENTO DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO DESDE LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA

En el artículo se expone y argumenta la relación entre los procesos de lectura y escritura y su connotación como instrumento de desarrollo del pensamiento mediante la composición escolar. Se propone un procedimiento para caracterizar la composición escolar a partir de un texto tipo y se especifican...

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Bibliographic Details
Main Authors: Rafael Angel Ponce de León Hechavarría, Juana Guerrero García, Kenia Elizabeth García Armas
Format: Article
Language:Spanish
Published: University of Las Tunas 2018-09-01
Series:Opuntia Brava
Subjects:
Relación entre lectura y escritura, composición escolar, caracterización de un texto tipo.
Online Access:http://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/180
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