IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA

• Main Author: Harjono -
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universitas Negeri Semarang 2011-12-01
• Series: Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia
• Online Access: http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JIPK/article/view/1279

<p>Telah dilakukan penelitian tindakan kelas di SMA Negeri 5 Semarang pada mata <br />pelajaran Kimia dengan objek penelitian siswa kelas X. Penelitian ini dilakukan sebagai <br />upaya untuk memaksimalkan implementasi KTSP khususnya pada mata pelajaran kimia <br />di kelas X. Model pembelajaran kooperatif STAD dipilih untuk diterapkan setelah melalui <br />hasil observasi dan refl eksi yang dilakukan oleh tim peneliti. Tim peneliti merencanakan <br />tindakan berdasarkan hasil observasi dan refl eksi yang telah dilakukan melalui penyusunan <br />perangkat  pembelajaran  berbasis  pembelajaran  kooperatif STAD  yang  terdiri  dari  LKS, <br />soal-soal kuis, lembar observasi dan rencana pembelajaran serta perangkat pembelajaran <br />pendukung lainnya. Model pembelajaran kooperatif STAD terdiri dari 4 tahap utama yaitu: <br />penyajian materi oleh guru, siswa belajar didalam tim yang terdiri 4-5 siswa, pemberian kuis <br />dan penghargaan tim berdasarkan hasil penilaian kuis. Penelitian ini dapat diselesaikan <br />dalam 3 siklus selama 8 minggu dengan 6 kali pemberian kuis dan 1 (satu) kali tes akhir. <br />Hasil penelitian yang merupakan data observasi dan rekapitulasi kuis menunjukkan telah <br />terjadi peningkatan aktifi tas belajar siswa yang positif di kelas dari minggu ke minggu selama <br />siklus penelitian berlangsung. Aktifi tas siswa selama proses pembelajaran diamati oleh tim <br />peneliti sebagai data untuk melakukan evaluasi dan refl eksi. Berdasarkan hasil penelitian <br />dapat  disimpulkan  bahwa  penerapan model  pembelajaran  kooperatif STAD  di  kelas X <br />SMAN 5 Semarang mampu memaksimalkan implementasi KTSP pada mata pelajaran Kimia <br />yang ditunjukkan oleh aspek-aspek kognitif, afektif dan psikomotorik selama pembelajaran <br />berlangsung.</p><p> </p><p><strong>Kata Kunci</strong>: kooperatif STAD, KTSP</p>