Elementos que intervienen en la enseñanza y aprendizaje en línea

• Main Authors: Yarinés Perdomo, Gelsy Perdomo
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de Guadalajara 2012-04-01
• Series: Apertura
• Subjects: TIC; educación virtual; educación en línea; e-learning; aprendizaje colaborativo; competencias docentes
• Online Access: http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/215
• ISSN: 1665-6180; 2007-1094

Enseñar y aprender desde la virtualidad hoy día requiere docentes capaces de transformar su praxis pedagógica utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para atender a sus estudiantes y enfrentar los desafíos culturales y técnicos que lleven a un cambio dinámico y complejo en el qué enseñar, cómo enseñar y para qué enseñar. Estas condiciones propician un proceso de aprendizaje personalizado y colaborativo y una acción docente que busca satisfacer las necesidades e intereses de los estudiantes para el desarrollo de sus capacidades mediante la interacción con el contexto virtual. En tal sentido, el propósito de este ensayo es reflexionar sobre el proceso de enseñar y aprender desde la virtualidad considerando los elementos teóricos educativos involucrados en este proceso. Para ello, se abordó la educación virtual y sus elementos, el aprendizaje colaborativo, las estrategias de enseñanza virtual y las competencias del docente en esta modalidad educativa. Se espera que los docentes en su práctica propicien una educación pedagógica transformadora que pueda despertar en el grupo de estudiantes la motivación por aprender de manera activa y según los avances que la sociedad presenta.