Aktuelle Entwicklungen in der Vermittlung von österreichischen Erinnerungskulturen in Schule und Unterricht
Im Mittelpunkt des Beitrags stehen geschichtsdidaktische Überlegungen zum aktuellen Stellenwert von Erinnerungskulturen als Gegenstand historisch-politischer Lernprozesse in der österreichischen Sekundarstufe. Zu diesem Zweck wird eine erste Analyse auf drei Ebenen durchgeführt. Zunächst wird die Re...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Lodz University Press
2020-12-01
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| Series: | Convivium |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.uni.lodz.pl/conv/article/view/9219 |