Para aprender a apreender: o papel do estágio de observação no desenvolvimento didático-pedagógico do professor de Geografia
Os estágios supervisionados são etapas obrigatórias dos cursos de licenciatura que visam oportunizar ao professor em formação contextos de aprendizagem dinâmicos e propositivos ao estabelecimento de uma relação dialética entre a teoria e a prática. Amparando-se nesta perspectiva, neste trabalho obje...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2020-12-01
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| Series: | Revista Ensino de Geografia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/ensinodegeografia/article/view/246428 |