فراتحلیل رابطه بین رهبری تحولی مدرسه و رفتار شهروند سازمانی معلمان

پژوهش حاضر با هدف ترکیب کمی نتایج پژوهش‌های انجام شده در حوزه رابطه بین رهبری تحولی مدرسه و رفتار شهروند سازمانی معلمان در ایران انجام گرفت. از روش فرا تحلیل برای انجام پژوهش و برای تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار CMA نسخه 2، استفاده شد. جامعه آماری پژوهش، پایان‌نامه‌های مقطع کارشناسی ارشد و مقطع دکترا ک...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: حسین عباسیان, معصومه قایمی پور, لیلا نجاتی حاتمیان
Format: Article
Language:fas
Published: Alzahra University 2018-02-01
Series:اندیشه‌های نوین تربیتی
Subjects:
Online Access:http://jontoe.alzahra.ac.ir/article_3106_343882c0607f0653819451684687c3bb.pdf
id doaj-7708fca89c464e2aa84f73f17fe485b3
record_format Article
spelling doaj-7708fca89c464e2aa84f73f17fe485b32020-11-25T00:00:45ZfasAlzahra Universityاندیشه‌های نوین تربیتی1735-448X2476-76542018-02-0113412114310.22051/jontoe.2017.15557.18173106فراتحلیل رابطه بین رهبری تحولی مدرسه و رفتار شهروند سازمانی معلمانحسین عباسیان0معصومه قایمی پور1لیلا نجاتی حاتمیان2استادیار دانشکده مدیریت دانشگاه خوارزمی تهران، تهران، ایراندانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی تهران، تهران، ایراندانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی تهران، تهران، ایرانپژوهش حاضر با هدف ترکیب کمی نتایج پژوهش‌های انجام شده در حوزه رابطه بین رهبری تحولی مدرسه و رفتار شهروند سازمانی معلمان در ایران انجام گرفت. از روش فرا تحلیل برای انجام پژوهش و برای تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار CMA نسخه 2، استفاده شد. جامعه آماری پژوهش، پایان‌نامه‌های مقطع کارشناسی ارشد و مقطع دکترا که در دانشگاه‌های دولتی انجام شده‌اند و همچنین، مقالات چاپ شده در مجلات علمی پژوهشی داخل کشور بود. بر اساس معیارهای ورود و خروج مطالعات، اندازه اثرهای 5 پایان‌نامه کارشناسی ارشد و 3 مقاله علمی پژوهشی با استفاده از مدل تصادفی مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج فراتحلیل نشان داد، اندازه اثر ترکیبی پژوهش‌های مورد بررسی 44/0 محاسبه گردید. مقدار اندازه اثر ترکیبی پژوهش‌ها بر اساس شاخص کوهن متوسط محاسبه شد. شواهد این فراتحلیل در ارتباط با مبانی نظری و تجربی پژوهش‌های گذشته نشانگر رابطه بین رهبری تحولی مدرسه و رفتار شهروند سازمانی معلمان بود. لذا با توجه به نتایج می‌توان گفت برای رسیدن به اهداف آموزشی در مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان توجه به سبک رهبری مدیران ضروری به نظر می‌رسد.http://jontoe.alzahra.ac.ir/article_3106_343882c0607f0653819451684687c3bb.pdfفراتحلیلرهبری تحولیرفتار شهروند سازمانی معلماندازه اثر
collection DOAJ
language fas
format Article
sources DOAJ
author حسین عباسیان
معصومه قایمی پور
لیلا نجاتی حاتمیان
spellingShingle حسین عباسیان
معصومه قایمی پور
لیلا نجاتی حاتمیان
فراتحلیل رابطه بین رهبری تحولی مدرسه و رفتار شهروند سازمانی معلمان
اندیشه‌های نوین تربیتی
فراتحلیل
رهبری تحولی
رفتار شهروند سازمانی معلم
اندازه اثر
author_facet حسین عباسیان
معصومه قایمی پور
لیلا نجاتی حاتمیان
author_sort حسین عباسیان
title فراتحلیل رابطه بین رهبری تحولی مدرسه و رفتار شهروند سازمانی معلمان
title_short فراتحلیل رابطه بین رهبری تحولی مدرسه و رفتار شهروند سازمانی معلمان
title_full فراتحلیل رابطه بین رهبری تحولی مدرسه و رفتار شهروند سازمانی معلمان
title_fullStr فراتحلیل رابطه بین رهبری تحولی مدرسه و رفتار شهروند سازمانی معلمان
title_full_unstemmed فراتحلیل رابطه بین رهبری تحولی مدرسه و رفتار شهروند سازمانی معلمان
title_sort فراتحلیل رابطه بین رهبری تحولی مدرسه و رفتار شهروند سازمانی معلمان
publisher Alzahra University
series اندیشه‌های نوین تربیتی
issn 1735-448X
2476-7654
publishDate 2018-02-01
description پژوهش حاضر با هدف ترکیب کمی نتایج پژوهش‌های انجام شده در حوزه رابطه بین رهبری تحولی مدرسه و رفتار شهروند سازمانی معلمان در ایران انجام گرفت. از روش فرا تحلیل برای انجام پژوهش و برای تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار CMA نسخه 2، استفاده شد. جامعه آماری پژوهش، پایان‌نامه‌های مقطع کارشناسی ارشد و مقطع دکترا که در دانشگاه‌های دولتی انجام شده‌اند و همچنین، مقالات چاپ شده در مجلات علمی پژوهشی داخل کشور بود. بر اساس معیارهای ورود و خروج مطالعات، اندازه اثرهای 5 پایان‌نامه کارشناسی ارشد و 3 مقاله علمی پژوهشی با استفاده از مدل تصادفی مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج فراتحلیل نشان داد، اندازه اثر ترکیبی پژوهش‌های مورد بررسی 44/0 محاسبه گردید. مقدار اندازه اثر ترکیبی پژوهش‌ها بر اساس شاخص کوهن متوسط محاسبه شد. شواهد این فراتحلیل در ارتباط با مبانی نظری و تجربی پژوهش‌های گذشته نشانگر رابطه بین رهبری تحولی مدرسه و رفتار شهروند سازمانی معلمان بود. لذا با توجه به نتایج می‌توان گفت برای رسیدن به اهداف آموزشی در مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان توجه به سبک رهبری مدیران ضروری به نظر می‌رسد.
topic فراتحلیل
رهبری تحولی
رفتار شهروند سازمانی معلم
اندازه اثر
url http://jontoe.alzahra.ac.ir/article_3106_343882c0607f0653819451684687c3bb.pdf
work_keys_str_mv AT ḥsynʿbạsyạn frạtḥlylrạbṭhbynrhbrytḥwlymdrshwrftạrsẖhrwndsạzmạnymʿlmạn
AT mʿṣwmhqạymypwr frạtḥlylrạbṭhbynrhbrytḥwlymdrshwrftạrsẖhrwndsạzmạnymʿlmạn
AT lylạnjạtyḥạtmyạn frạtḥlylrạbṭhbynrhbrytḥwlymdrshwrftạrsẖhrwndsạzmạnymʿlmạn
_version_ 1725443492104110080