Il digital storytelling nell’educazione dell’infanzia: la formazione degli insegnanti nel progetto STORIES
Il progetto Erasmus Plus STORIES (2015-2018) ha come temi centrali la promozione della media literacy nei servizi educativi per l’infanzia e lo sviluppo professionale degli insegnanti in media education. Uno dei risultati già raccolti dal progetto è il percorso formativo sul Digital Storytelling ne...
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Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR)
2018-07-01
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doaj-76e1ea56e23d424281ce6323f6aebf4d2020-11-25T03:20:11ZengConsiglio Nazionale delle Ricerche (CNR)Italian Journal of Educational Technology2532-46322532-77202018-07-0126210.17471/2499-4324/963850Il digital storytelling nell’educazione dell’infanzia: la formazione degli insegnanti nel progetto STORIESAndrea Zini0Chiara Bertolini1Lorenzo Manera2Annamaria Contini3Università degli Studi di Modena e Reggio EmiliaUniversità degli Studi di Modena e Reggio EmiliaUniversità degli Studi di Modena e Reggio EmiliaUniversità degli Studi di Modena e Reggio Emilia Il progetto Erasmus Plus STORIES (2015-2018) ha come temi centrali la promozione della media literacy nei servizi educativi per l’infanzia e lo sviluppo professionale degli insegnanti in media education. Uno dei risultati già raccolti dal progetto è il percorso formativo sul Digital Storytelling nell’educazione dell’infanzia rivolto agli insegnanti in servizio delle scuole che partecipano al progetto in Italia, Finlandia, Germania e Turchia. Il corso è stato progettato in modo da stimolare tutte le componenti del modello TPACK. Sono oggetto di questo contributo la struttura del percorso formativo, i contenuti chiave e le attività del corso. https://ijet.itd.cnr.it/article/view/963Digital StorytellingFormazione degli insegnantiTecnologie didatticheMedia LiteracyServizi educativi per l’infanziaTecnologie per l'apprendimento. |
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Andrea Zini Chiara Bertolini Lorenzo Manera Annamaria Contini |
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Il progetto Erasmus Plus STORIES (2015-2018) ha come temi centrali la promozione della media literacy nei servizi educativi per l’infanzia e lo sviluppo professionale degli insegnanti in media education. Uno dei risultati già raccolti dal progetto è il percorso formativo sul Digital Storytelling nell’educazione dell’infanzia rivolto agli insegnanti in servizio delle scuole che partecipano al progetto in Italia, Finlandia, Germania e Turchia. Il corso è stato progettato in modo da stimolare tutte le componenti del modello TPACK. Sono oggetto di questo contributo la struttura del percorso formativo, i contenuti chiave e le attività del corso.
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