Il digital storytelling nell’educazione dell’infanzia: la formazione degli insegnanti nel progetto STORIES

Il progetto Erasmus Plus STORIES (2015-2018) ha come temi centrali la promozione della media literacy nei servizi educativi per l’infanzia e lo sviluppo professionale degli insegnanti in media education. Uno dei risultati già raccolti dal progetto è il percorso formativo sul Digital Storytelling ne...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Andrea Zini, Chiara Bertolini, Lorenzo Manera, Annamaria Contini
Format: Article
Language:English
Published: Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR) 2018-07-01
Series:Italian Journal of Educational Technology
Subjects:
Online Access:https://ijet.itd.cnr.it/article/view/963
id doaj-76e1ea56e23d424281ce6323f6aebf4d
record_format Article
spelling doaj-76e1ea56e23d424281ce6323f6aebf4d2020-11-25T03:20:11ZengConsiglio Nazionale delle Ricerche (CNR)Italian Journal of Educational Technology2532-46322532-77202018-07-0126210.17471/2499-4324/963850Il digital storytelling nell’educazione dell’infanzia: la formazione degli insegnanti nel progetto STORIESAndrea Zini0Chiara Bertolini1Lorenzo Manera2Annamaria Contini3Università degli Studi di Modena e Reggio EmiliaUniversità degli Studi di Modena e Reggio EmiliaUniversità degli Studi di Modena e Reggio EmiliaUniversità degli Studi di Modena e Reggio Emilia Il progetto Erasmus Plus STORIES (2015-2018) ha come temi centrali la promozione della media literacy nei servizi educativi per l’infanzia e lo sviluppo professionale degli insegnanti in media education. Uno dei risultati già raccolti dal progetto è il percorso formativo sul Digital Storytelling nell’educazione dell’infanzia rivolto agli insegnanti in servizio delle scuole che partecipano al progetto in Italia, Finlandia, Germania e Turchia. Il corso è stato progettato in modo da stimolare tutte le componenti del modello TPACK. Sono oggetto di questo contributo la struttura del percorso formativo, i contenuti chiave e le attività del corso. https://ijet.itd.cnr.it/article/view/963Digital StorytellingFormazione degli insegnantiTecnologie didatticheMedia LiteracyServizi educativi per l’infanziaTecnologie per l'apprendimento.
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Andrea Zini
Chiara Bertolini
Lorenzo Manera
Annamaria Contini
spellingShingle Andrea Zini
Chiara Bertolini
Lorenzo Manera
Annamaria Contini
Il digital storytelling nell’educazione dell’infanzia: la formazione degli insegnanti nel progetto STORIES
Italian Journal of Educational Technology
Digital Storytelling
Formazione degli insegnanti
Tecnologie didattiche
Media Literacy
Servizi educativi per l’infanzia
Tecnologie per l'apprendimento.
author_facet Andrea Zini
Chiara Bertolini
Lorenzo Manera
Annamaria Contini
author_sort Andrea Zini
title Il digital storytelling nell’educazione dell’infanzia: la formazione degli insegnanti nel progetto STORIES
title_short Il digital storytelling nell’educazione dell’infanzia: la formazione degli insegnanti nel progetto STORIES
title_full Il digital storytelling nell’educazione dell’infanzia: la formazione degli insegnanti nel progetto STORIES
title_fullStr Il digital storytelling nell’educazione dell’infanzia: la formazione degli insegnanti nel progetto STORIES
title_full_unstemmed Il digital storytelling nell’educazione dell’infanzia: la formazione degli insegnanti nel progetto STORIES
title_sort il digital storytelling nell’educazione dell’infanzia: la formazione degli insegnanti nel progetto stories
publisher Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR)
series Italian Journal of Educational Technology
issn 2532-4632
2532-7720
publishDate 2018-07-01
description Il progetto Erasmus Plus STORIES (2015-2018) ha come temi centrali la promozione della media literacy nei servizi educativi per l’infanzia e lo sviluppo professionale degli insegnanti in media education. Uno dei risultati già raccolti dal progetto è il percorso formativo sul Digital Storytelling nell’educazione dell’infanzia rivolto agli insegnanti in servizio delle scuole che partecipano al progetto in Italia, Finlandia, Germania e Turchia. Il corso è stato progettato in modo da stimolare tutte le componenti del modello TPACK. Sono oggetto di questo contributo la struttura del percorso formativo, i contenuti chiave e le attività del corso.
topic Digital Storytelling
Formazione degli insegnanti
Tecnologie didattiche
Media Literacy
Servizi educativi per l’infanzia
Tecnologie per l'apprendimento.
url https://ijet.itd.cnr.it/article/view/963
work_keys_str_mv AT andreazini ildigitalstorytellingnelleducazionedellinfanzialaformazionedegliinsegnantinelprogettostories
AT chiarabertolini ildigitalstorytellingnelleducazionedellinfanzialaformazionedegliinsegnantinelprogettostories
AT lorenzomanera ildigitalstorytellingnelleducazionedellinfanzialaformazionedegliinsegnantinelprogettostories
AT annamariacontini ildigitalstorytellingnelleducazionedellinfanzialaformazionedegliinsegnantinelprogettostories
_version_ 1724618892992577536