O Adolescente Infrator e o Outro Social: Reflexões Psicanalíticas sobre a Indiferença
Este artigo tem como objetivo analisar a indiferença, a partir da experiência com adolescentes em conflito com a lei, focando-se na relação com o técnico responsável pelo seu acompanhamento na medida socioeducativa em meio aberto, com o intuito de compreender como é possível operar com esses jovens...
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Universidade de Fortaleza
2019-02-01
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doaj-769386f4ebd541c89b6e40e31a372e662020-11-25T02:07:43ZporUniversidade de FortalezaRevista Subjetividades2359-07772359-07772019-02-0118311210.5020/23590777.rs.v18i3.51824523O Adolescente Infrator e o Outro Social: Reflexões Psicanalíticas sobre a IndiferençaAndréa Máris Campos Guerra0Marina de Melo Silva Soares Otoni1Universidade Federal de Minas GeraisUniversidade Federal de Minas GeraisEste artigo tem como objetivo analisar a indiferença, a partir da experiência com adolescentes em conflito com a lei, focando-se na relação com o técnico responsável pelo seu acompanhamento na medida socioeducativa em meio aberto, com o intuito de compreender como é possível operar com esses jovens na medida. Para realizá-la, elegemos a psicanálise como referencial teórico. Como a indiferença não é um conceito psicanalítico, mas um termo recolhido da experiência com esses jovens, a fim de proceder à investigação dessa experiência, recorremos ao conceito de pulsão, em Freud, para definir a indiferença. Balizamos a discussão com a noção de transferência. Utilizamos um fragmento de caso de adolescente que cumpriu a medida de Prestação de Serviço à Comunidade, no qual a indiferença se apresentava como um obstáculo para a realização do trabalho proposto. Localizamos, ao final dessa investigação, a retificação do Outro como estratégia para operar com jovens indiferentes na medida.https://periodicos.unifor.br/rmes/article/view/5182adolescente em conflito com a leiindiferençapsicanálisemedida socioeducativapulsão.adolescente em conflito com a leiindiferençapsicanálisemedida socioeducativapulsão. |
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Este artigo tem como objetivo analisar a indiferença, a partir da experiência com adolescentes em conflito com a lei, focando-se na relação com o técnico responsável pelo seu acompanhamento na medida socioeducativa em meio aberto, com o intuito de compreender como é possível operar com esses jovens na medida. Para realizá-la, elegemos a psicanálise como referencial teórico. Como a indiferença não é um conceito psicanalítico, mas um termo recolhido da experiência com esses jovens, a fim de proceder à investigação dessa experiência, recorremos ao conceito de pulsão, em Freud, para definir a indiferença. Balizamos a discussão com a noção de transferência. Utilizamos um fragmento de caso de adolescente que cumpriu a medida de Prestação de Serviço à Comunidade, no qual a indiferença se apresentava como um obstáculo para a realização do trabalho proposto. Localizamos, ao final dessa investigação, a retificação do Outro como estratégia para operar com jovens indiferentes na medida. |
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