Índios surdos Guarani e Terena em Mato Grosso do Sul: dez anos de projeto índio surdo e seus desafios familiares, educacionais e linguísticos

• Main Author: Shirley Vilhalva
• Format: Article
• Language: English
• Published: Instituto Nacional de Educação de Surdos 2018-12-01
• Series: Revista Espaço
• Online Access: http://www.ines.gov.br/seer/index.php/revista-espaco/article/view/451
• ISSN: 0103-7668; 2525-6203

<div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><span>O presente artigo tem por objetivo apresentar os trabalhos do “Projeto Índio Surdo” durante um período de dez anos de implementação. Tal projeto foi coordenado por mim, em parceria com a FENEIS (Federação Nacional de Integração e Educação dos Surdos), a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul, a Secretaria Municipal de Educação de Dourados e Lideranças Indígenas para levantamento de dados sobre os índios surdos de Mato Grosso do Sul. O projeto teve como objetivo viabilizar aos alunos surdos o direito à acessibilidade, principalmente com a presença do </span>intérprete de Libras, para uma comunicação efetiva no âmbito escolar. Também apontou para a necessidade da atuação conjunta dos profissionais envolvidos na construção e na implementação do projeto pedagógico que, pelos dados coletados em pesquisa, ainda não contempla, de fato, uma educação bilíngue de qualidade para os índios surdos em território nacional.</p></div></div></div>