Lo Legitimado y lo Estigmatizado: Género y Sexualidad en la Educación Sexual
En este estudio analizamos las significaciones de género y sexualidad que se reflejan en las prácticas de educación sexual. Para la recolección de datos aplicamos entrevistas semi-estructuradas durante el año 2011 a 82 docentes de las 56 escuelas públicas municipales de enseñanza primaria de Novo Ha...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Florida
2013-01-01
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| Series: | Interamerican Journal of Psychology |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28432389009 |
| Summary: | En este estudio analizamos las significaciones de género y sexualidad que se reflejan en las prácticas de educación sexual. Para la recolección de datos aplicamos entrevistas semi-estructuradas durante el año 2011 a 82 docentes de las 56 escuelas públicas municipales de enseñanza primaria de Novo Hamburgo/Brasil. Procesamos las entrevistas a través de la Metodología de Análisis del Discurso del Sujeto Colectivo, los resultados revelan el dominio de un modelo biomédico de educación sexual que privilegia la heterosexualidad, refuerza atributos de feminidades y masculinidades hegemónicas e ignora identidades que se distancian de estos patrones. |
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| ISSN: | 0034-9690 |