Рисунок у підготовці студентів – майбутніх графічних дизайнерів
Мета роботи – окреслити фахово-педагогічні принципи оптимальної і найбільш результативної методики викладання фундаментальної академічної дисципліни «Рисунок» в сучасних умовах, визначити співвідношення між традиціями «універсальної» академічної школи та інноваціями у навчальному процесі. Методологі...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
KNUKiM Publishing Centre
2018-06-01
|
Series: | Деміург: ідеї, технології, перспективи дизайну |
Subjects: | |
Online Access: | http://demiurge.knukim.edu.ua/article/view/146814 |
id |
doaj-76524054e3a941dba10d0ff2bdbcf964 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-76524054e3a941dba10d0ff2bdbcf9642021-01-03T19:31:38ZengKNUKiM Publishing CentreДеміург: ідеї, технології, перспективи дизайну2617-79512617-880X2018-06-0101424910.31866/2617-7951.1.2018.146814146814Рисунок у підготовці студентів – майбутніх графічних дизайнерівSvitlana Lopukhova0Київський національний університет культури і мистецтвМета роботи – окреслити фахово-педагогічні принципи оптимальної і найбільш результативної методики викладання фундаментальної академічної дисципліни «Рисунок» в сучасних умовах, визначити співвідношення між традиціями «універсальної» академічної школи та інноваціями у навчальному процесі. Методологія дослідження полягає в пошуку нових форм викладання академічного рисунка – поєднанні класичного методу ретельного студіювання натури з метою оволодіння головними принципами відтворення тривимірного зображення на площині і методу творчого експерименту, суттю якого є інтеграція фундаментальних художніх дисциплін і застосування новітнього технологічного інструментарію для практичного втілення образів. Наукова новизна роботи полягає у розширенні уявлень про організацію конструктивного підходу до викладання рисунка і шляхи особистого розвитку фахівця. Висновки. Доведено значимість рисунку в дизайнерській освіті в умовах бурхливого розвитку цифрових технологій, визначено співвідношення між традиціями академічної школи і новими досягненнями у сфері дизайну, розкрито сутність запропонованої методики і окреслено завдання педагога.http://demiurge.knukim.edu.ua/article/view/146814фундаментальнийвикладаннятрадиціяметодикарисунок |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Svitlana Lopukhova |
spellingShingle |
Svitlana Lopukhova Рисунок у підготовці студентів – майбутніх графічних дизайнерів Деміург: ідеї, технології, перспективи дизайну фундаментальний викладання традиція методика рисунок |
author_facet |
Svitlana Lopukhova |
author_sort |
Svitlana Lopukhova |
title |
Рисунок у підготовці студентів – майбутніх графічних дизайнерів |
title_short |
Рисунок у підготовці студентів – майбутніх графічних дизайнерів |
title_full |
Рисунок у підготовці студентів – майбутніх графічних дизайнерів |
title_fullStr |
Рисунок у підготовці студентів – майбутніх графічних дизайнерів |
title_full_unstemmed |
Рисунок у підготовці студентів – майбутніх графічних дизайнерів |
title_sort |
рисунок у підготовці студентів – майбутніх графічних дизайнерів |
publisher |
KNUKiM Publishing Centre |
series |
Деміург: ідеї, технології, перспективи дизайну |
issn |
2617-7951 2617-880X |
publishDate |
2018-06-01 |
description |
Мета роботи – окреслити фахово-педагогічні принципи оптимальної і найбільш результативної методики викладання фундаментальної академічної дисципліни «Рисунок» в сучасних умовах, визначити співвідношення між традиціями «універсальної» академічної школи та інноваціями у навчальному процесі. Методологія дослідження полягає в пошуку нових форм викладання академічного рисунка – поєднанні класичного методу ретельного студіювання натури з метою оволодіння головними принципами відтворення тривимірного зображення на площині і методу творчого експерименту, суттю якого є інтеграція фундаментальних художніх дисциплін і застосування новітнього технологічного інструментарію для практичного втілення образів. Наукова новизна роботи полягає у розширенні уявлень про організацію конструктивного підходу до викладання рисунка і шляхи особистого розвитку фахівця. Висновки. Доведено значимість рисунку в дизайнерській освіті в умовах бурхливого розвитку цифрових технологій, визначено співвідношення між традиціями академічної школи і новими досягненнями у сфері дизайну, розкрито сутність запропонованої методики і окреслено завдання педагога. |
topic |
фундаментальний викладання традиція методика рисунок |
url |
http://demiurge.knukim.edu.ua/article/view/146814 |
work_keys_str_mv |
AT svitlanalopukhova risunokupídgotovcístudentívmajbutníhgrafíčnihdizajnerív |
_version_ |
1724350228830617600 |