Leer texto literario en la escuela: una experiencia placentera para encontrarse consigo mismo

• Main Authors: Claudia Patricia Bolívar Calixto, Aurora Gordo Contreras
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2016-01-01
• Series: La Palabra
• Subjects: lectura; literatura; estrategias; mediación; lenguaje
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451549160013
• ISSN: 0121-8530; 2346-3864

El escrito relata los resultados de la experiencia de un proceso de investigación en la Maestría de Literatura dentro de la línea de investigación Creación y Pedagogía de la UPTC en el año 2013. Su objetivo principal fue acercar a los jóvenes de grado décimo de la Institución Educativa Silvino Rodríguez hacia la lectura literaria placentera a través de la aplicación de estrategias para la iniciación literaria, buscando promover la motivación, el gusto, el enamoramiento de nuevas formas de pensar, de mirar y de crear a través del disfrute estético que produce la lectura. El diseño metodológico se enmarcó dentro de una investigación cualitativa de tipo descriptiva-explicativa, con un diseño cuasi experimental. Los referentes teóricos se sustentan en autores como Louise Rosenblatt, Michele Petit, Teresa Colomer, Jorge Larrosa y María Helena Robledo entre otros. Los datos fueron recolectados a través de ejercicios con los estudiantes, profesores y padres de familia. Se hizo un análisis de las categorías halladas en la prueba de encuestas, una evaluación de los resultados, junto con las estrategias utilizadas, y finalmente se presentan unas conclusiones de la investigación.