CON LA CABEZA BIEN PUESTA. UNA APERTURA EPISTEMOLÓGICA HACIA LA LECTURA Y LA ESCRITURA ACADÉMICA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

CON LA CABEZA BIEN PUESTA. UNA APERTURA EPISTEMOLÓGICA HACIA LA LECTURA Y LA ESCRITURA ACADÉMICA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

El artículo aborda la problemática de la escritura y la lectura de textos académicos en el nivel superior, tomando como ejemplo el caso de la Universidad Nacional del Litoral. Se analizarán los vínculos entre la escritura y la lectura académica y la construcción de conocimiento en la Universidad. Pa...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Andrés Julio Efron
Format: Article
Language:Spanish
Published: Asociación de Universidades Grupo Montevideo 2015-12-01
Series:Revista Digital de Políticas Lingüísticas
Online Access:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/13084
id doaj-7564bbb26bd04ffbb2504e57f4e9f89c
record_format Article
spelling doaj-7564bbb26bd04ffbb2504e57f4e9f89c2020-11-24T23:39:16ZspaAsociación de Universidades Grupo Montevideo Revista Digital de Políticas Lingüísticas1853-32562015-12-010711399CON LA CABEZA BIEN PUESTA. UNA APERTURA EPISTEMOLÓGICA HACIA LA LECTURA Y LA ESCRITURA ACADÉMICA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORALAndrés Julio Efron0Facultad Ingeniería en Ciencias Hídricas Universidad Nacional del LitoralEl artículo aborda la problemática de la escritura y la lectura de textos académicos en el nivel superior, tomando como ejemplo el caso de la Universidad Nacional del Litoral. Se analizarán los vínculos entre la escritura y la lectura académica y la construcción de conocimiento en la Universidad. Para ello se realizará una lectura epistemológica desde el campo del pensamiento complejo o teoría de complejidad para analizar el impacto que conlleva la desunión de las humanidades y las denominadas ciencias exactas en la conformación del espacio de la escritura y lectura académica en la UNL.https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/13084
collection DOAJ
language Spanish
format Article
sources DOAJ
author Andrés Julio Efron
spellingShingle Andrés Julio Efron
CON LA CABEZA BIEN PUESTA. UNA APERTURA EPISTEMOLÓGICA HACIA LA LECTURA Y LA ESCRITURA ACADÉMICA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL
Revista Digital de Políticas Lingüísticas
author_facet Andrés Julio Efron
author_sort Andrés Julio Efron
title CON LA CABEZA BIEN PUESTA. UNA APERTURA EPISTEMOLÓGICA HACIA LA LECTURA Y LA ESCRITURA ACADÉMICA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL
title_short CON LA CABEZA BIEN PUESTA. UNA APERTURA EPISTEMOLÓGICA HACIA LA LECTURA Y LA ESCRITURA ACADÉMICA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL
title_full CON LA CABEZA BIEN PUESTA. UNA APERTURA EPISTEMOLÓGICA HACIA LA LECTURA Y LA ESCRITURA ACADÉMICA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL
title_fullStr CON LA CABEZA BIEN PUESTA. UNA APERTURA EPISTEMOLÓGICA HACIA LA LECTURA Y LA ESCRITURA ACADÉMICA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL
title_full_unstemmed CON LA CABEZA BIEN PUESTA. UNA APERTURA EPISTEMOLÓGICA HACIA LA LECTURA Y LA ESCRITURA ACADÉMICA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL
title_sort con la cabeza bien puesta. una apertura epistemológica hacia la lectura y la escritura académica en la universidad nacional del litoral
publisher Asociación de Universidades Grupo Montevideo
series Revista Digital de Políticas Lingüísticas
issn 1853-3256
publishDate 2015-12-01
description El artículo aborda la problemática de la escritura y la lectura de textos académicos en el nivel superior, tomando como ejemplo el caso de la Universidad Nacional del Litoral. Se analizarán los vínculos entre la escritura y la lectura académica y la construcción de conocimiento en la Universidad. Para ello se realizará una lectura epistemológica desde el campo del pensamiento complejo o teoría de complejidad para analizar el impacto que conlleva la desunión de las humanidades y las denominadas ciencias exactas en la conformación del espacio de la escritura y lectura académica en la UNL.
url https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/13084
work_keys_str_mv AT andresjulioefron conlacabezabienpuestaunaaperturaepistemologicahacialalecturaylaescrituraacademicaenlauniversidadnacionaldellitoral
_version_ 1725514232824332288

Similar Items