Narrativa digital como proposta de ensino de Inglês para Ensino Médio

Resumo: Apresentamos a análise de uma narrativa digital como proposta de ensino de inglês para alunos do Ensino Médio. Nossa fundamentação apoiou-se no modelo de análise de texto de Bronckart (2006) e no modelo de narrativa digital de Robin (2008).  A investigação revelou que: 1) a situação de prod...

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Bibliographic Details
Main Authors: Juliana Schinemann, Lidia Stutz, Terezinha Marcondes Diniz Biazi
Format: Article
Language:English
Published: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) 2020-05-01
Series:LínguaTec
Online Access:https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/LinguaTec/article/view/4061

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