Narrativa digital como proposta de ensino de Inglês para Ensino Médio
Resumo: Apresentamos a análise de uma narrativa digital como proposta de ensino de inglês para alunos do Ensino Médio. Nossa fundamentação apoiou-se no modelo de análise de texto de Bronckart (2006) e no modelo de narrativa digital de Robin (2008). A investigação revelou que: 1) a situação de prod...
Main Authors: | Juliana Schinemann, Lidia Stutz, Terezinha Marcondes Diniz Biazi |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
2020-05-01
|
Series: | LínguaTec |
Online Access: | https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/LinguaTec/article/view/4061 |
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