Teoría de las operaciones y el mercadeo: ¿Qué estamos realmente enseñando?
Mientras el negocio global se vuelve más multidisciplinario en su naturaleza, los colegios y las escuelas de negocio parecen quedarse rezagados aferrándose a su orientación funcional. El resultado puede tener un efecto sumamente negativo en los egresados. Cuando se comparan tres componentes básicos...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Puerto Rico
1997-06-01
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| Series: | Fórum Empresarial |
| Online Access: | https://revistas.upr.edu/index.php/forumempresarial/article/view/2765 |
| Summary: | Mientras el negocio global se vuelve más multidisciplinario en su naturaleza, los colegios y las escuelas de negocio parecen quedarse rezagados aferrándose a su orientación funcional. El resultado puede tener un efecto sumamente negativo en los egresados. Cuando se comparan tres componentes básicos del currículo de gerencia de operaciones con un componente básico del currículo de mercadeo surgen conflictos. El resultado de estos conflictos puede causar daño substancial a la competitividad global de las organizaciones. Los estudiantes tienen que descubrir estos conflictos y elaborar las resoluciones solos. Esto podría requerir un cambio estructural, para alinear las escuelas de negocio con las prácticas empresariales que mejoren la comprensión de los estudiantes de la naturaleza multidisciplinaria del negocio global.
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| ISSN: | 1541-8561 2475-8752 |