| Summary: | Pretende-se, neste estudo, proceder a uma breve abordagem teórica de alguns livros lift-the-flap inscritos na literatura de potencial receção infantil tendo em vista uma definição/caraterização deste, a par de um mapeamento das suas potencialidades ao nível da formação de leitores e do desenvolvimento de competências de literacia. Por via da mobilização de conceitos e de matérias do domínio dos Estudos Literários, da História, da Análise e Hermenêutica Textual, elencar-se-ão as estratégias (verbais e ilustrativas) e/ou mecanismos retórico-estilísticos mais relevantes desta tipologia, demarcando-o, assim, de outras categorias também compreendidas no âmbito do livro-objeto, ou de um modo mais particular, do livro-brinquedo. Será feita uma abordagem interpretativa de um corpus exemplificativo, composto por cinco obras, todas publicadas no século XXI, tendo em vista, portanto, a definição deste (sub)género editorial e/ou literário.
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