Educational resources and tools for robotic learning Recursos y herramientas didácticas para el aprendizaje de la robótica

• Main Authors: Pablo Gil Vazquez, Carlos Alberto Jara, Santiago Timoteo Puente Méndez, Francisco Andrés Candelas Herías, Fernando Torres Medina
• Format: Article
• Language: English
• Published: Ediciones Universidad de Salamanca 2012-07-01
• Series: Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información
• Subjects: robots educativos; robots de bajo coste; laboratorios virtuales y remotos; entornos interactivos; simuladores
• Online Access: http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/8998

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These experiences are reflected in the development of several robotics courses and subjects at the University of Alicante.<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>The authors have created various educational platforms or they have used tools of free distribution and open source for the implementation of these courses. The main objetive of these courses is to teach the design and implementation of robotic solutions to solve various problems not only such as the control, programming and handling of robot but also the assembly, building and programming of educational mini-robots. On the one hand, new teaching tools are used such as simulators and virtual labs which make flexible the learning of robot arms. On the other hand, competitions are used to motivate students because this way, the students put into action the skills learned through building and programming low-cost mini-robots.</span><!--EndFragment--><br><!--[if gte mso 9]><xml> <o:DocumentProperties> <o:Template>Normal.dotm</o:Template> <o:Revision>0</o:Revision> <o:TotalTime>0</o:TotalTime> <o:Pages>1</o:Pages> <o:Words>157</o:Words> <o:Characters>900</o:Characters> <o:Company>Universidad de Salamanca</o:Company> <o:Lines>7</o:Lines> <o:Paragraphs>1</o:Paragraphs> <o:CharactersWithSpaces>1105</o:CharactersWithSpaces> <o:Version>12.0</o:Version> </o:DocumentProperties> <o:OfficeDocumentSettings> <o:AllowPNG /> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves>false</w:TrackMoves> <w:TrackFormatting /> <w:PunctuationKerning /> <w:DrawingGridHorizontalSpacing>18 pt</w:DrawingGridHorizontalSpacing> <w:DrawingGridVerticalSpacing>18 pt</w:DrawingGridVerticalSpacing> <w:DisplayHorizontalDrawingGridEvery>0</w:DisplayHorizontalDrawingGridEvery> <w:DisplayVerticalDrawingGridEvery>0</w:DisplayVerticalDrawingGridEvery> <w:ValidateAgainstSchemas /> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables /> <w:DontGrowAutofit /> <w:DontAutofitConstrainedTables /> <w:DontVertAlignInTxbx /> </w:Compatibility> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="276"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--> <!--[if gte mso 10]> <style>&#13; /* Style Definitions */&#13; table.MsoNormalTable&#13; {mso-style-name:"Table Normal";&#13; mso-tstyle-rowband-size:0;&#13; mso-tstyle-colband-size:0;&#13; mso-style-noshow:yes;&#13; mso-style-parent:"";&#13; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;&#13; mso-para-margin-top:0cm;&#13; mso-para-margin-right:0cm;&#13; mso-para-margin-bottom:10.0pt;&#13; mso-para-margin-left:0cm;&#13; line-height:115%;&#13; mso-pagination:widow-orphan;&#13; font-size:12.0pt;&#13; font-family:"Times New Roman";&#13; mso-ascii-font-family:Calibri;&#13; mso-ascii-theme-font:minor-latin;&#13; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";&#13; mso-fareast-theme-font:minor-fareast;&#13; mso-hansi-font-family:Calibri;&#13; mso-hansi-theme-font:minor-latin;}&#13; </style> <![endif]--> <!--StartFragment--> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: " lang="ES">Este artículo analiza diferentes experiencias docentes que tienen como finalidad el aprendizaje de la robótica en el mundo universitario. Estas experiencias se plasman en el desarrollo de varios cursos y asignaturas sobre robótica que se imparten en la Universidad de Alicante. Para el desarrollo de estos cursos, los autores han empleado varias plataformas educativas, algunas de implementación propia, otras de libre distribución y código abierto. El objetivo de estos cursos es enseñar el diseño e implementación de soluciones robóticas a diversos problemas que van desde el control, programación y manipulación de brazos robots de ámbito industrial hasta la construcción y/o programación de mini-robots con carácter educativo. Por un lado, se emplean herramientas didácticas de última generación como simuladores y laboratorios virtuales que flexibilizan el uso de brazos robots y por otro lado, se hace uso de competiciones y concursos para motivar al alumno haciendo que ponga en práctica las destrezas aprendidas, mediante la construcción y programación de mini-robots de bajo coste.</span></p> <!--EndFragment-->