Mise en œuvre de la lecture interactive auprès d’une élève ayant des incapacités intellectuelles profondes : interaction personne/milieu
L’article s’inscrit dans une perspective d’interaction entre la personne et le milieu. Ici, la personne a des incapacités intellectuelles profondes et elle est scolarisée dans une classe spéciale où son enseignante met en oeuvre de la lecture interactive. Nous proposons d’analyser cette mise en oeuv...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Language and Literacy Researchers of Canada
2020-07-01
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| Series: | Language and Literacy: A Canadian Educational e-journal |
| Online Access: | https://journals.library.ualberta.ca/langandlit/index.php/langandlit/article/view/29481 |