Innovar la enseñanza del derecho. ¿Solo se trata de Tecnologías de la Información y Comunicación?

Innovar la enseñanza del derecho. ¿Solo se trata de Tecnologías de la Información y Comunicación?

La enseñanza del derecho está interpelada a reformarse. Y esta necesidad imperiosa de renovación se refiere no solo a los contenidos curriculares que deben actualizarse de forma constante y periódica, sino también y principalmente a los modos de enseñar y aprender las ciencias jurídicas. Algunas exp...

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Main Author: Nidia Karina Cicero
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Chile 2018-12-01
Series:Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho
Online Access:https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/51976
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spelling doaj-746480e792304b11a950bbddcd439c6d2020-11-25T01:26:23ZspaUniversidad de ChileRevista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho0719-58852018-12-01529111010.5354/0719-5885.2018.5197651976Innovar la enseñanza del derecho. ¿Solo se trata de Tecnologías de la Información y Comunicación?Nidia Karina Cicero0Universidad de ChileLa enseñanza del derecho está interpelada a reformarse. Y esta necesidad imperiosa de renovación se refiere no solo a los contenidos curriculares que deben actualizarse de forma constante y periódica, sino también y principalmente a los modos de enseñar y aprender las ciencias jurídicas. Algunas experiencias áulicas que he puesto en práctica y que relato en este ensayo reflejan acabadamente que las TIC son idóneas para generar innovación educativa, pero sostengo también que ésta no se produce por la mera incorporación de las primeras a las prácticas de enseñanza. En este artículo concluyo que es necesario replantear los abordajes metodológicos de las ciencias jurídicas a fin de acercarlos al nuevo perfil de estudiantes y profesionales del derecho que requiere la sociedad de la información en la que vivimos.https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/51976
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