La contaminación de los recursos hídricos como punto de partida para el activismo socio-científico

Los currículos de ciencias destacan la necesidad de implicar al alumnado en temas de la sociedad civil relacionados con las ciencias, al poner en evidencia la primacía de los aprendizajes sobre la relación ciencias-tecnología-sociedad-ambiente. Este trabajo tiene como objetivo conocer los aprendizaj...

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Bibliographic Details
Main Authors: Teresa Conceição, Mónica Baptista, Pedro Reis
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Cádiz 2019-01-01
Series:Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Subjects:
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92056790014