E-Learning: Begriffliche, psychologische und didaktische Überlegungen zum "electronic learning"

E-Learning: Begriffliche, psychologische und didaktische Überlegungen zum "electronic learning"

Der folgende Beitrag setzt sich kritisch mit dem Begriff des E-Learning in seinen zahlreichen Facetten und Bezugspunkten auseinander und versucht, Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes von E-Learning aufzuzeigen. Im zweiten Teil wird die Bedeutung der Instruktion bei der Gestaltung von computerunt...

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Main Authors: Horst Dichanz, Anette Ernst
Format: Article
Language:deu
Published: MedienPädagogik 2001-06-01
Series:MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Online Access:https://www.medienpaed.com/article/view/10
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