Pela linha do trem: a pedagogia do teatro na rede pública de ensino do Rio de Janeiro
O artigo se desenvolve a partir de relatos de experiência de três professoras de artes cênicas da Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro em áreas conflagradas da cidade. A prática pedagógica das autoras cria uma área comum entre a realidade social, a cultura local, a história de vida dos alunos...
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Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
2019-12-01
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doaj-73f01b5fb4794332af963fade9ff46b92020-11-25T02:29:51ZporUniversidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)Urdimento2358-69582019-12-0133626027210.5965/14145731033620192608865Pela linha do trem: a pedagogia do teatro na rede pública de ensino do Rio de JaneiroRosyane Trotta0Andreia Morais1Luiza Rangel2Ana Mangeth3Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), Rio de Janeiro, RJEscola Municipal Coelho Neto - professora de teatroEscola Municipal Vera Lúcia Chaves da Costa, professora de teatroEscola Municipal Teotônio VilelaO artigo se desenvolve a partir de relatos de experiência de três professoras de artes cênicas da Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro em áreas conflagradas da cidade. A prática pedagógica das autoras cria uma área comum entre a realidade social, a cultura local, a história de vida dos alunos e o olhar do artista-docente, de modo a refletir sobre a função e as possibilidades do ensino de artes nesses contextos. A pesquisa evidencia a necessidade de conexão entre o panorama histórico-geográfico, as condições de trabalho do professor e o objetivo de manter o enfoque metodológico no potencial transformador do teatro na educação básica.http://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/15774 |
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