Udvikling af universitetslærerens pædagogiske kompetencer – en didaktisk skitse
I artiklen foreslås en kompetencematrix, bestående af 3 horisontale områder: indholds-, iscenesættelses- og relationskompetence, samt 3 vertikale niveauer: gennemførelseskompetence;<br />planlægnings- og evalueringskompetence; samt begrundelsesog udviklingskompetence. Tesen er at udviklingen a...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2006-11-01
|
Series: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
Online Access: | http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/5659 |
id |
doaj-73baeaa226a841e89e614b82956ef37c |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-73baeaa226a841e89e614b82956ef37c2020-11-25T01:37:03ZdanDansk Universitetspædagogisk NetværkDansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift2245-13742006-11-011236445058Udvikling af universitetslærerens pædagogiske kompetencer – en didaktisk skitseSøren Kruse0Institut for Curriculumforskning, Danmarks Pædagogiske Universitet.I artiklen foreslås en kompetencematrix, bestående af 3 horisontale områder: indholds-, iscenesættelses- og relationskompetence, samt 3 vertikale niveauer: gennemførelseskompetence;<br />planlægnings- og evalueringskompetence; samt begrundelsesog udviklingskompetence. Tesen er at udviklingen af disse pædagogiske kompetencer stimuleres ved at udfordre de vaner underviserne har opbygget i deres praksisfelt via to forskellige refleksionsredskaber: en eksplicitering af undervisernes pædagogiske praksisteori og den videnskabeligt frembragte<br />pædagogiske viden om læring og undervisning.http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/5659 |
collection |
DOAJ |
language |
Danish |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Søren Kruse |
spellingShingle |
Søren Kruse Udvikling af universitetslærerens pædagogiske kompetencer – en didaktisk skitse Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
author_facet |
Søren Kruse |
author_sort |
Søren Kruse |
title |
Udvikling af universitetslærerens pædagogiske kompetencer – en didaktisk skitse |
title_short |
Udvikling af universitetslærerens pædagogiske kompetencer – en didaktisk skitse |
title_full |
Udvikling af universitetslærerens pædagogiske kompetencer – en didaktisk skitse |
title_fullStr |
Udvikling af universitetslærerens pædagogiske kompetencer – en didaktisk skitse |
title_full_unstemmed |
Udvikling af universitetslærerens pædagogiske kompetencer – en didaktisk skitse |
title_sort |
udvikling af universitetslærerens pædagogiske kompetencer – en didaktisk skitse |
publisher |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk |
series |
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
issn |
2245-1374 |
publishDate |
2006-11-01 |
description |
I artiklen foreslås en kompetencematrix, bestående af 3 horisontale områder: indholds-, iscenesættelses- og relationskompetence, samt 3 vertikale niveauer: gennemførelseskompetence;<br />planlægnings- og evalueringskompetence; samt begrundelsesog udviklingskompetence. Tesen er at udviklingen af disse pædagogiske kompetencer stimuleres ved at udfordre de vaner underviserne har opbygget i deres praksisfelt via to forskellige refleksionsredskaber: en eksplicitering af undervisernes pædagogiske praksisteori og den videnskabeligt frembragte<br />pædagogiske viden om læring og undervisning. |
url |
http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/5659 |
work_keys_str_mv |
AT sørenkruse udviklingafuniversitetslærerenspædagogiskekompetencerendidaktiskskitse |
_version_ |
1725059961838370816 |