Lecture sensible et interprétation du paysage: analyse d'une expérience pédagogique
La lecture du paysage, qui permet une approche globale et systémique des contenus disciplinaires, nécessite un apprentissage.Une expérience pédagogique, menée avec une classe de Seconde, nous a conduit à élaborer une démarche paysagère comprenant d'abord une éducation au regard sensible puis in...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
OpenEdition
1996-03-01
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| Series: | M@ppemonde |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.mgm.fr/PUB/Mappemonde/M196/Pouysegur.pdf |
| Summary: | La lecture du paysage, qui permet une approche globale et systémique des contenus disciplinaires, nécessite un apprentissage.Une expérience pédagogique, menée avec une classe de Seconde, nous a conduit à élaborer une démarche paysagère comprenant d'abord une éducation au regard sensible puis interprétatif pour aboutir, grâce à une grille de lecture, à un modèle paysager général explicitant les rapports entre la société et l'espace. |
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| ISSN: | 0764-3470 |