Borboletas em lâmpadas: o coletivo escolar e a subjetivação dos educandos

Este artigo visa problematizar os modos pelos quais as culturas contemporâneas vêm significando, por suas manifestações, a expressão da vida. Busca refletir sobre a sociedade e, por extensão, a escola e os modos de subjetivação em que se constituem os indivíduos/educandos, bem como identificar algu...

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Bibliographic Details
Main Authors: Cláudia Aparecida dos Santos, Ireno Antônio Berticelli
Format: Article
Language:English
Published: Universidade São Francisco 2021-02-01
Series:Horizontes
Online Access:https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/796
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spelling doaj-73688729752c4cdb96e33b8874cae55e2021-05-20T20:40:00ZengUniversidade São FranciscoHorizontes0103-77062317-109X2021-02-0139110.24933/horizontes.v39i1.796Borboletas em lâmpadas: o coletivo escolar e a subjetivação dos educandosCláudia Aparecida dos Santos0Ireno Antônio Berticelli1Universidade Federal de Santa Maria.Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ) Este artigo visa problematizar os modos pelos quais as culturas contemporâneas vêm significando, por suas manifestações, a expressão da vida. Busca refletir sobre a sociedade e, por extensão, a escola e os modos de subjetivação em que se constituem os indivíduos/educandos, bem como identificar alguns dos fatores condicionantes que determinam a existência de modelos paradigmáticos dominantes em cada época. A análise transita por entre a tênue fissura que demarca a modernidade e a pós-modernidade. Assim, busca identificar seus possíveis fluxos e desdobramentos na sociedade líquida a que se reporta Bauman e a manifesta hegemonia do consumo anunciada na sociedade de consumo por Baudrillard. https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/796
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publishDate 2021-02-01
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