« parce que son papa, madame Grégory a fait un civet, un civet avec le papa » Sur les procédures d’apprentissage du lexique : reprise et reformulation en langage oral à l’école maternelle

A l’école maternelle, les enfants n’ont pas les compétences métalinguistiques qui leur permettraient de convoquer aisément l’image du mot isolé, voire d’imaginer ses contextes d’emplois ou ses différentes acceptions, comme peuvent le faire les apprenants qui sont déjà des lecteurs-scripteurs....

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Péroz Pierre
Format: Article
Language:English
Published: EDP Sciences 2014-07-01
Series:SHS Web of Conferences
Online Access:http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20140801221

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