Vad räknas som kunskap i den svenska gymnasieskolan? En kritisk diskursanalys av förändrade policyformuleringar mellan 1990-talet och 2010-talet i svensk gymnasieskola
Main Author: | Carl-Henrik Adolfsson |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Örebro University
2012-01-01
|
Series: | Utbildning & Demokrati |
Online Access: | https://journals.oru.se/uod/article/view/969 |
Similar Items
-
Kunskapsfrågan : En läroplansteoretisk studie av den svenska gymnasieskolans reformer mellan 1960-talet och 2010-talet
by: Adolfsson, Carl-Henrik
Published: (2013) -
Motivation i gymnasieskolan : En kritisk diskursanalys
by: Saari, Juhani
Published: (2013) -
Talet om invandrarkvinnan i svensk dagspress
by: Botolfsson, Sara, et al.
Published: (2007) -
Talet om kunskap och bedömning i förberedelseklass
by: Wallander, Johanna
Published: (2012) -
Entreprenörernas gymnasieskola : En kritisk diskursanalys av värdeord i gymnasieskolors informationstexter
by: Bernövall, Oskar
Published: (2017)