O papel do pedagogo: reflexões com base em observações sobre as funções não docentes /The role of the pedagogue: reflections from the notes on non-teaching duties

• Main Authors: Dulce Maria Strieder, Vilmar Malacarne, Kellys Regina Rodio Saucedo, Kely Cristina Enisweler, Elocir Aparecida Corrêa Pires
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Uberlândia 2016-05-01
• Series: Ensino em Re-vista
• Subjects: coordenador pedagógico; cotidiano escolar; condições de trabalho
• Online Access: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/34466
• ISSN: 0104-3757; 1983-1730

O presente artigo enfoca os resultados de uma investigação sobre o papel do coordenador pedagógico no ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, documental e de campo realizada em escolas públicas de dois municípios do oeste paranaense. Nesta investigação, analisaram-se a legislação vigente e os debates atuais sobre a atividade profissional de pedagogos e/ou coordenadores pedagógicos em tarefas de gestão escolar. As entrevistas realizadas incluíram: uma coordenadora do Centro de Apoio Pedagógico de Pessoas Cegas  e Visão Reduzida (CAP) do Município de Cascavel/ PR; coordenadoras de quatro escolas municipais de diferentes regiões de Cascavel/PR, uma de cada escola; uma coordenadora de uma escola municipal de Cafelândia/PR. Os resultados apontaram a ampla atuação do pedagogo nas funções não docentes, revelando um conjunto de ações que superam seu campo de atuação e interferem no seu planejamen- to diário, trazendo consequências negativas para o desempenho desse profissional.