ETAPE ŞI REPREZENTĂRI ACŢIONALE ÎN VALORIFICAREA DISCURSULUI DIDACTIC ÎN FORMAREA INIŢIALĂ A PROFESORULUI

ETAPE ŞI REPREZENTĂRI ACŢIONALE ÎN VALORIFICAREA DISCURSULUI DIDACTIC ÎN FORMAREA INIŢIALĂ A PROFESORULUI

<p>Schimbarea concepţiei comunicării pune în mod acut problema educării capacităţii comunicative deopotrivă la cadrele didactice şi la elevi. Prin urmare, pentru a realiza o colaborare profesională eficientă, studentul pedagog trebuie să însu­şească un limbaj adecvat, credibil şi autentic prin...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Aliona OHRIMENCO
Format: Article
Language:English
Published: Moldova State University 2017-07-01
Series:Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei
Subjects:
didactic discourse, discursive behavior, discursive design, the phase of planing a didactic discourse (propaedeutic, design of DD, development of content, the prior presentation, distribution of DD, feed-back), discursive values, discursive self-education
Online Access:http://ojs.studiamsu.eu/index.php/education/article/view/749

Internet

http://ojs.studiamsu.eu/index.php/education/article/view/749

Similar Items