EDUCATIVE STRATEGY FOCUS ON THE PROCESS OF COMMUNICATION BETWEEN THE GROUP OF INTEREST AND THE CRITICAL CASES / ESTRATEGIA EDUCATIVA DIRIGIDA AL PROCESO DE COMUNICACIÓN ENTRE EL GRUPO DE INTERÉS Y LOS CASOS CRÍTICOS

• Main Authors: María del Carmen Morejón Hernández, Ania Guelmes Cárdenas, María Felisa Pérez Pérez
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de Las Tunas 2013-12-01
• Series: Didasc@lia: didáctica y educación
• Subjects: educative strategy; improvement; communication; group of interest; critical cases; estrategia educativa; perfeccionamiento; comunicación; grupo de interés
• Online Access: http://revistas.ojs.es/index.php/didascalia/article/view/1638/1468

The objective of this research was to work on an educative strategy as a contribution for the improvement of communication between the group of interest and the critical cases that are the youngsters, the grown-ups and the olders in the municipality of Cabaiguán. In this research it was used a mixed methode with a first stage: descriptive, no experimental, of a transverse kind where the process on communication is described. The main methodes used were analysis-synthesis, historical-logical, observation, enquiry, interview, mathematical, systemic and the methode of criterion of experts. The strategy constitutes a scientific novel because a group of actions were designed with the purpose to allow an efficient communication that is based on a contextual diagnosis in the municipality and based on the demands and functions that guarantee the preparation of the group of interest for its labor. RESUMEN Este trabajo tuvo como objetivo elaborar una estrategia educativa como contribución al perfeccionamiento de la comunicación entre el grupo de interés y los casos críticos que incluye los jóvenes, adultez temprana y adultos mayores en el municipio de Cabaiguán. Se siguió una metodología investigativa mixta con una primera etapa, descriptiva, no experimental, de tipo transversal donde se realiza una descripción del estado del proceso de comunicación. Se utilizaron como métodos esenciales: análisis síntesis, histórico lógico, observación, encuesta, entrevista, matemático, sistémico y método de criterio de expertos. La estrategia constituye una novedad científica porque se diseñó un conjunto de acciones que permitan una comunicación eficiente sustentada en un diagnóstico contextual en el municipio, basada en exigencias y funciones que garanticen la preparación del grupo de interés para su labor.