Políticas Educacionais e o Acolhimento da Educação Filosófica

Políticas Educacionais e o Acolhimento da Educação Filosófica

O texto apresenta alguns resultados de busca orientada por indagação que visou verificar se as políticas educacionais presentes em alguns momentos da história do Brasil acolheram ou não a presença do ensino de filosofia no Ensino Médio como parte da proposta de educação escolar dos jovens brasileir...

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Bibliographic Details
Main Author: Marcos Antônio Lorieri
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Tuiuti do Paraná 2018-11-01
Series:Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional
Online Access:https://interin.utp.br/index.php/a/article/view/2028
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spelling doaj-7219eb740beb410eb2fd74ad8b3366dc2020-11-25T01:49:10ZspaUniversidade Tuiuti do ParanáCadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional1980-97002175-26132018-11-01133510.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2018.Vol13.N35.pp64-83Políticas Educacionais e o Acolhimento da Educação FilosóficaMarcos Antônio Lorieri0Universidade Nove de Julho - SP O texto apresenta alguns resultados de busca orientada por indagação que visou verificar se as políticas educacionais presentes em alguns momentos da história do Brasil acolheram ou não a presença do ensino de filosofia no Ensino Médio como parte da proposta de educação escolar dos jovens brasileiros. No seu desenvolvimento mostra que em determinados momentos sim, e de maneira explícita, e em outros, não. Apresenta considerações iniciais sobre a política educacional atual voltada para o Ensino Médio e sobre se nela há algum espaço que permita o acolhimento desse ensino. Conclui que, apesar das dificuldades, em princípio, sim. https://interin.utp.br/index.php/a/article/view/2028
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