Consultoria Colaborativa na Educação Infantil: análise de intervenção envolvendo aluno com autismo

Consultoria Colaborativa na Educação Infantil: análise de intervenção envolvendo aluno com autismo

Estudos conduzidos no contexto da Educação Infantil (EI) revelam limitações no desenvolvimento escolar e funcional de crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Há evidências de que a formação deficitária de professores se constitui em fator de peso para esses resultados. Ness...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Maria da Guia Souza, Débora Regina de Paula Nunes
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 2020-11-01
Series:Revista Educação Especial
Subjects:
transtorno do espectro autista
educação infantil
pesquisa multimétodo
Online Access:https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/48492

Similar Items

Similar Items