PROPOSTAS PEDAGÓGICAS COMPROMETIDAS COM A CLASSE TRABALHADORA: ENSINO MÉDIO INTEGRADO E COMPLEXOS DE ESTUDOS
O presente artigo sintetiza duas propostas de educação que visa à formação do sujeito na perspectiva omnilateral, ambas pioneiras no Brasil. A primeira é a proposta implantada na Rede Estadual de Educação paranaense que, mesmo antes de normativa federal que lhe desse suporte, implantou a integração...
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Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2017-09-01
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doaj-720bfc4afd8b4c5dbf67ec28282a7a182021-01-18T19:41:08ZporUniversidade do Estado do Rio de Janeiroe-Mosaicos2316-93032017-09-01612486310.12957/e-mosaicos.2017.3026317109PROPOSTAS PEDAGÓGICAS COMPROMETIDAS COM A CLASSE TRABALHADORA: ENSINO MÉDIO INTEGRADO E COMPLEXOS DE ESTUDOSNoemi Ferreira Felisberto Pereira0Maristela Solda1Mestre em Sociedade, Cultura e Fronteira – UNIOESTE. Técnica em Assuntos Educacionais na Universidade Federal da Integração Latino-Americana – UNILA.Mestre em Sociedade, Cultura e Fronteira – UNIOESTE. Professora da Rede Pública Municipal de Cascavel/PR.O presente artigo sintetiza duas propostas de educação que visa à formação do sujeito na perspectiva omnilateral, ambas pioneiras no Brasil. A primeira é a proposta implantada na Rede Estadual de Educação paranaense que, mesmo antes de normativa federal que lhe desse suporte, implantou a integração entre ensino profissional e educação média. A segunda foi desenvolvida nas escolas do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), também no Paraná. Intitulada Complexos de Estudo, é baseada na Pedagogia Russa. A partir de pesquisa bibliográfica e documental, verificamos que a categoria trabalho enquanto atividade criadora é fundamental para uma proposta educacional que tem no horizonte a formação para emancipação do gênero humano.https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/e-mosaicos/article/view/30263educação integrada, formação humana, trabalho, mst. |
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O presente artigo sintetiza duas propostas de educação que visa à formação do sujeito na perspectiva omnilateral, ambas pioneiras no Brasil. A primeira é a proposta implantada na Rede Estadual de Educação paranaense que, mesmo antes de normativa federal que lhe desse suporte, implantou a integração entre ensino profissional e educação média. A segunda foi desenvolvida nas escolas do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), também no Paraná. Intitulada Complexos de Estudo, é baseada na Pedagogia Russa. A partir de pesquisa bibliográfica e documental, verificamos que a categoria trabalho enquanto atividade criadora é fundamental para uma proposta educacional que tem no horizonte a formação para emancipação do gênero humano. |
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