O CONCEITO DE EXPERIÊNCIA, DE WALTER BENJAMIN, ANÁLOGO ÀS NARRATIVAS HERÓICAS CLÁSSICAS

Neste artigo, pretendemos demonstrar como o teórico, crítico e filósofo Walter Benjamin fundamenta o conceito de experiência tradicional que, nos textos Experiência e pobreza (1933) e O contador de histórias (1936), nos é apresentado pelo autor de forma não sistemática. Desse modo, nosso objetivo é...

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Bibliographic Details
Main Author: Guilherme Augusto Louzada Ferreira de Morais
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) 2018-05-01
Series:Letras Escreve
Online Access:https://periodicos.unifap.br/index.php/letras/article/view/3167
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spelling doaj-71dc43ce1ba3429eb951a589099b3af32020-11-25T02:26:20ZporUniversidade Federal do Amapá (UNIFAP)Letras Escreve2238-80602018-05-017338540210.18468/letras.2017v7n3.p385-4021440O CONCEITO DE EXPERIÊNCIA, DE WALTER BENJAMIN, ANÁLOGO ÀS NARRATIVAS HERÓICAS CLÁSSICASGuilherme Augusto Louzada Ferreira de Morais0UNESP - Universidade Estadual Paulista IBILCE - Instituto de Biociências, Letras e Ciências ExatasNeste artigo, pretendemos demonstrar como o teórico, crítico e filósofo Walter Benjamin fundamenta o conceito de experiência tradicional que, nos textos Experiência e pobreza (1933) e O contador de histórias (1936), nos é apresentado pelo autor de forma não sistemática. Desse modo, nosso objetivo é organizar e analisar o conceito de Benjamin assentado nos textos supracitados a fim de evidenciar que as narrativas mitológicas de cunho heroico da Antiguidade Clássica são casos desse tipo experiência, justamente porque os gregos utilizavam-se dessas histórias para transmitir uma sabedoria transgeracional, ou seja, essas histórias serviam aos gregos como educação de geração em geração.https://periodicos.unifap.br/index.php/letras/article/view/3167
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description Neste artigo, pretendemos demonstrar como o teórico, crítico e filósofo Walter Benjamin fundamenta o conceito de experiência tradicional que, nos textos Experiência e pobreza (1933) e O contador de histórias (1936), nos é apresentado pelo autor de forma não sistemática. Desse modo, nosso objetivo é organizar e analisar o conceito de Benjamin assentado nos textos supracitados a fim de evidenciar que as narrativas mitológicas de cunho heroico da Antiguidade Clássica são casos desse tipo experiência, justamente porque os gregos utilizavam-se dessas histórias para transmitir uma sabedoria transgeracional, ou seja, essas histórias serviam aos gregos como educação de geração em geração.
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