| Summary: | O texto analisa como os dirigentes de escolas públicas de Educação Básica do estado de Goiás, em processo de formação continuada no Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica do Ministério da Educação (MEC) 7 , percebem as relações da escola com o poder político local e as interferências desse poder nessa instituição. Para alcançar esse objetivo, apresenta, inicialmente, o perfil dos dirigentes em formação e, em seguida, aponta e examina como, segundo os gestores, vêm-se dando, no estado de Goiás, as relações entre a política partidária local e a gestão da escola.
Palavras-chave: Gestão Escolar. Poder Político Local. Dirigentes Escolares.
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