Las vivencias como estrategia de fortalecimiento del pensamiento crítico en educación rural

Las vivencias como estrategia de fortalecimiento del pensamiento crítico en educación rural

Este artículo presenta los resultados obtenidos al implementar una estrategia pedagógica encaminada a fortalecer el pensamiento crítico a través de la argumentación oral, fundamentada en las vivencias y contexto del estudiante, lo cual generó espacios de interacción que le permitieron entender y tom...

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Bibliographic Details
Main Authors: Doris Lilia Torres Cruz, Widy Patricia Fonseca Villamil, Blanca Nieves Pineda Jaimes
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2017-05-01
Series:Praxis & Saber
Subjects:
pensamiento crítico
vivencias
secuencias argumentativas
expresión oral
contexto rural
Online Access:http://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/7207

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