Equidad de género en la calidad de atención de niños y niñas Gender equity in children health care quality

• Main Authors: Débora Tajer, Mariana Gaba, Alejandra Lo Russo, Graciela Reid, Clara Attardo, María Eugenia Cuadra, Vanesa Jeifetz, Elizabeth Ceneri, Florencia Roitenburd, Lucia Melone
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Facultad de Psicología Universidad de Buenos Aires 2011-12-01
• Series: Anuario de Investigaciones
• Subjects: Infancia; Género; Calidad de atención; Infancy; Gender; Health care quality
• Online Access: http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-16862011000100041
• ISSN: 0329-5885; 1851-1686

Esta investigación intenta avanzar en la identificación de sesgos de género en la toma de decisiones diagnósticas y terapéuticas de los/as miembros/as del equipo de salud que atienden niños/as, que pudieran tener impactos negativos en la calidad de atención. Para ello, se realizará un análisis de los componentes profesional/niño/a/familia en la toma de decisiones diagnósticas y terapéuticas, con el propósito de poder contribuir al logro de una mejor calidad de atención de los niños y niñas. Esto puede ser posible, mediante la utilización de dicha información en la elaboración de un modelo educativo para la capacitación en servicio, que permita la reflexión del personal de salud acerca de este aspecto de su práctica cotidiana. Se trata de una investigación de carácter exploratorio-descriptivo, en la que se utiliza metodología cualitativa para la recolección y el análisis de la información.<br>This research tries to identify gender bias in the process of decision making and therapeutic interventions of the health professionals who work with children, which could have a negative impact in health care quality. To this end, an analysis will be done in the professional / child / family components, regarding the diagnostic and therapeutic decisions, in order to contribute to achieving a better health care quality for children. This may be possible through the use of such information in developing an educational model for training in service, al lowing heal th staf f thought about this aspect of their daily practice. This is an exploratory and descriptive research, which used qualitative methodology to collect and analyze information.