Estrategias para optimizar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en la práctica docente que mejoren el proceso de aprendizaje

Estrategias para optimizar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en la práctica docente que mejoren el proceso de aprendizaje

La presente investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Cascajal del Municipio de Timaná. Se realizó bajo el enfoque cualitativo donde se aplicaron instrumentos como la entrevista y la observación a docentes y estudiantes con el objetivo de determinar la manera como se puede optimizar...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: González Uní, Luis Carlos
Format: Article
Language:Spanish
Published: Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática 2014-12-01
Series:Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
Subjects:
Ciencias Informáticas
Educación
Online Access:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/46909
id doaj-7031ce477af84206bfdc0809b795b65b
record_format Article
spelling doaj-7031ce477af84206bfdc0809b795b65b2020-11-24T23:59:47ZspaRed de Universidades Nacionales con Carreras de InformáticaRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología1850-99592014-12-01no. 14http://hdl.handle.net/10915/46909Estrategias para optimizar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en la práctica docente que mejoren el proceso de aprendizajeGonzález Uní, Luis CarlosLa presente investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Cascajal del Municipio de Timaná. Se realizó bajo el enfoque cualitativo donde se aplicaron instrumentos como la entrevista y la observación a docentes y estudiantes con el objetivo de determinar la manera como se puede optimizar el uso de las TICs para que la práctica docente mejore el proceso de aprendizaje. Este estudio presenta los resultados agrupados por categorías construidas a través de un proceso de codificación y comparación constante de los datos recolectados estableciendo relaciones y explicaciones que llevan a responder la pregunta de investigación ¿De qué manera se puede optimizar el uso de las TICs para que la práctica docente mejore el proceso de aprendizaje en la Institución Educativa Cascajal del municipio de Timaná Departamento del Huila, Colombia?http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/46909Ciencias InformáticasEducación
collection DOAJ
language Spanish
format Article
sources DOAJ
author González Uní, Luis Carlos
spellingShingle González Uní, Luis Carlos
Estrategias para optimizar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en la práctica docente que mejoren el proceso de aprendizaje
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
Ciencias Informáticas
Educación
author_facet González Uní, Luis Carlos
author_sort González Uní, Luis Carlos
title Estrategias para optimizar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en la práctica docente que mejoren el proceso de aprendizaje
title_short Estrategias para optimizar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en la práctica docente que mejoren el proceso de aprendizaje
title_full Estrategias para optimizar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en la práctica docente que mejoren el proceso de aprendizaje
title_fullStr Estrategias para optimizar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en la práctica docente que mejoren el proceso de aprendizaje
title_full_unstemmed Estrategias para optimizar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en la práctica docente que mejoren el proceso de aprendizaje
title_sort estrategias para optimizar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (tics) en la práctica docente que mejoren el proceso de aprendizaje
publisher Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática
series Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
issn 1850-9959
publishDate 2014-12-01
description La presente investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Cascajal del Municipio de Timaná. Se realizó bajo el enfoque cualitativo donde se aplicaron instrumentos como la entrevista y la observación a docentes y estudiantes con el objetivo de determinar la manera como se puede optimizar el uso de las TICs para que la práctica docente mejore el proceso de aprendizaje. Este estudio presenta los resultados agrupados por categorías construidas a través de un proceso de codificación y comparación constante de los datos recolectados estableciendo relaciones y explicaciones que llevan a responder la pregunta de investigación ¿De qué manera se puede optimizar el uso de las TICs para que la práctica docente mejore el proceso de aprendizaje en la Institución Educativa Cascajal del municipio de Timaná Departamento del Huila, Colombia?
topic Ciencias Informáticas
Educación
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/46909
work_keys_str_mv AT gonzalezuniluiscarlos estrategiasparaoptimizarelusodelastecnologiasdelainformacionylacomunicacionticsenlapracticadocentequemejorenelprocesodeaprendizaje
_version_ 1725446122368925696

Similar Items